An Overview of Ireland’s New Primary Curriculum Framework

Bộ trưởng Bộ Giáo dục Norma Foley đã chính thức ra mắt Khung chương trình giáo dục tiểu học mới dành cho các trường tiểu học và trường giáo dục đặc biệt. Khung chương trình được phát triển bởi Hội đồng Quốc gia về Chương trình giảng dạy và Đánh giá, một công trình mất sáu năm để chuẩn bị, nghiên cứu và thiết kế dựa trên các nghiên cứu quốc gia và quốc tế, tiếp cận hơn 60 trường tiểu học và trường mầm non, đồng thời hợp tác với các đối tác và bên liên quan trong ngành giáo dục. 

Tổng quan về Khung chương trình giáo dục tiểu học 

Trong bài tổng quan này, chúng ta sẽ xem xét các khía cạnh cốt lõi của Khung chương trình giáo dục tiểu học, các thành phần, nguyên tắc và năng lực của nó sẽ được triển khai tại các trường học ở Ireland. 

Phần đầu tiên của Khung Chương trình Giáo dục Tiểu học bao gồm các Nguyên tắc Học tập, Giảng dạy và Đánh giá, tám nguyên tắc truyền tải những giá trị được coi trọng trong giáo dục tiểu học và giáo dục đặc biệt:

• Quan hệ đối tác: Sự hợp tác giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng để làm phong phú thêm việc học. 
• Môi trường học tập: Môi trường trong nhà và ngoài trời nuôi dưỡng và định hình việc học. 
• Giáo dục hòa nhập & đa dạng: Bình đẳng về cơ hội và sự tham gia vào việc học của trẻ em. 
• Sự tham gia & Góp sức: Cung cấp trải nghiệm và cơ hội để đưa ra quyết định, sáng tạo và hợp tác. 
• Đánh giá & Tiến bộ: Việc đánh giá có ý nghĩa sẽ cung cấp thông tin về sự tiến bộ, nâng cao chất lượng giảng dạy và sự phát triển trong học tập của học sinh.
• Chuyển tiếp & Liên tục: Kiến thức đã học, giá trị bản thân và bản sắc là nền tảng cho việc học khi các em chuyển từ nhà đến trường. 
• Các mối quan hệ: Những mối quan hệ quan tâm trong cộng đồng trường học sẽ tác động tích cực đến việc học của các em. 
• Sư phạm: Các phương pháp và chiến lược sư phạm dựa trên bằng chứng nhằm thúc đẩy sự tham gia, quyền làm chủ và thử thách.

Các năng lực này là: 

• Sống khỏe: thúc đẩy sự hiểu biết và trân trọng về sức khỏe, cùng khả năng sống khỏe mạnh nhất có thể về thể chất, xã hội, cảm xúc và tinh thần.
• Là một người học kỹ thuật số: hỗ trợ trẻ em trở thành những người sử dụng công nghệ kỹ thuật số một cách tò mò, sáng tạo, tự tin và có tư duy phản biện.
• Tư duy toán học: hỗ trợ trẻ em phát triển và áp dụng tư duy toán học cùng logic để giải quyết nhiều vấn đề khác nhau.
• Là người giao tiếp và sử dụng ngôn ngữ: có khả năng hiểu, diễn giải và sử dụng các hình thức giao tiếp khác nhau, bao gồm cử chỉ, ngôn ngữ, văn bản in, phương tiện truyền thông phát sóng và phương tiện kỹ thuật số.
• Sáng tạo: nuôi dưỡng và thúc đẩy sở thích, cơ hội cho trẻ em có những trải nghiệm sáng tạo có ý nghĩa thông qua việc khám phá, làm rõ và thể hiện ý tưởng, cảm xúc, bao gồm sự độc đáo, tư duy cởi mở và tính tò mò.
• Là một người học chủ động: thúc đẩy sự phát triển kiến thức, kỹ năng, khái niệm, thái độ, giá trị và phẩm chất cần thiết để trở thành một người học chủ động, có khả năng tự học và học cùng người khác.
• Là một công dân tích cực: các kỹ năng và phẩm chất thúc đẩy, trao quyền cho họ với tư cách công dân để thực hiện các hành động tích cực nhằm sống công bằng, bền vững và tôn trọng quyền của người khác.

Thành phần thứ ba của Khung chương trình giáo dục tiểu học là các Lĩnh vực và Môn học. Chương trình giảng dạy bao gồm năm lĩnh vực rộng, được phân hóa rõ ràng hơn theo môn học khi trẻ em học lên các lớp tiểu học cao hơn. 

Năm lĩnh vực rộng lớn này là:

Phân bổ thời gian và triển khai chương trình giảng dạy

Các phân bổ thời gian đề xuất quy định thời gian tối thiểu hàng tuần cho môn Ngôn ngữ, Toán học và Hạnh phúc, cùng với thời gian tối thiểu hàng tháng (dựa trên khoảng thời gian bốn tuần) cho các môn Giáo dục Khoa học, Công nghệ và Kỹ thuật; Giáo dục Xã hội và Môi trường; và Giáo dục Nghệ thuật. Ví dụ, đối với lớp Mầm non và Lớp Một, thời gian phân bổ hàng tuần cho môn Ngôn ngữ 1 là 5 giờ 45 phút, trong khi môn Hạnh phúc là 2 giờ 30 phút. Các phân bổ thời gian này chỉ ra mức tối thiểu cần thiết, và khuôn khổ cho phép mỗi trường tự quyết định cách tốt nhất để phân bổ thời gian cho việc học tập, giảng dạy và đánh giá. 

The curriculum was released on March 9th, 2023, and a half-day school closure before the end of the year has been announced to enable schools to spend time engaging and better understand the framework. For more details on the framework, please click the button below.